Pengertian Tipografi, Fungsi, Elemen & Klasifikasinya (Lengkap)

Aspek Ketuhanan

KRAWANG BEKASI KARYA CHAIRIL ANWAR

DESAIN GRAFIS PERCETAKAN

Materi Desain Grafis Percetakan untuk Sekolah Menengah Kejuruan kelas 11 Program Keahlian Multimedia.
1. File PPT bisa didownload disini

DASAR DESAIN GRAFIS

Materi Dasar Desain Grafis untuk kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Program Keahlian Multimedia Tahun Pelajaran 2019/2020. 
1. File PPT dapat didownload Disini
2. Kalender Pendidikan 2019/2020 dapat didownload Disini

Instrumen Bangun Pemudi Pemuda

Instrumen Indonesia Pusaka

Instrumen Satu Nusa Satu Bangsa

Instrumen Padamu Negeri

Profil Sekolah

Nusantaraku

SOAL HOTS (Higher Order Thinking Skills) OPERASI MATRIKS

SOAL NOMOR 1

 

Di dalam Gambar ilustrasi diatas merupakan lokasi sebuah rumah. Dalam ilustrasi tersebut  terdapat empat elemen matriks. Carilah dengan seksama kemudian tentukan :

A. bentuk matrik yang dimaksud

B. ordo matrik dalam ilustrasi diatas

C. invers matriksnya

D. Jika matriks tersebut sebagai matriks A, maka tentukan nilai dari 5A

SOAL NOMOR 2

SEBUAH HALAMAN RUMAH YANG DIILUSTRASIKAN SEBAGAI BLOG B.
dalam ilustrasi diatas kalau diperhatikan terdapat beberapa elemen matriks yang dapat ditangkap. Setelah ditemukan elemen matriknya,maka tentukan:

E. bentuk matrik yang dimaksud

F. ordo matrik dalam ilustrasi diatas

G. invers matriksnya

H. Jika matriks tersebut sebagai matriks B, maka tentukan nilai dari 4B.

SOAL NOMOR 3

Tentukan:

I. hasil dari A X B

J. hasil dari B - A

K. Hasil dari 5A + 4B

PENGUMUMAN HASIL PENILAIAN AKHIR MATEMATIKA TAHUN 2018

Berikut hasil penilaian akhir Matematika

1. Kelas 12 Teknik Komputer dan Jaringan Unduh Disini

2. Kelas 12 Pemasaran Unduh Disini

3. Kelas 11 Teknik Audio Video Unduh Disini

4. Kelas 11 Bisnis Daring dan Pemasaran Unduh Disini

5. Kelas 10 Teknik Audio Video Unduh Disini  

6. Kelas 10 Bisnis Daring dan Pemasaran Unduh Disini

Soal Penilaian remidi untuk kelas 10 Bisnis daring dan Pemasaran dapat dilihat Disini
Soal Penilaian remidi untuk kelas 10 Teknik Audio Video dapat dilihat Disini

Soal  penilaian remidi untuk kelas 11 Bisnis Daring dan  Pemasaran dapat diunduh disini
Soal  penilaian remidi untuk kelas 11 Teknik Audio Video dapat diunduh Disini

Soal Penilaian Remidi untuk kelas 12 Teknik Komputer dan Jaringan dapat diunduh Disini
Soal Penilaian Remidi untuk kelas 12 Pemasaran dapat diunduh Disini

Coretan Sholat Dhuha

Serangan Umum 4 Hari di Surakarta

Tertanamnya Pendidikan Karakter

Ibumu adalah Sahabatmu

Semoga Kita Tidak Menjadi Pribadi Bermental "Nyampah"

DASAR BARISAN ARITMATIKA

Seorang Penjual beras, tiap bulannya menyetor sejumlah beras pada sebuah perusahaan bahan pangan dengan rincian sebagai berikut. Pada bulan pertama sebanyak 3 ton, pada bulan ke-2 sebanyak 5 ton, pada bulan ke-3 sebanyak 7 ton, dan pada bulan ke-4 sebanyak 9 ton. Begitu seterusnya dengan penambahan jumlah yang tetap. Maka berapa banyak beras yang disetor pada bulan ke-5?

Pada permasalahan soal cerita diatas dapat dibentuk sebuah ilustrasi matematika sebagai berikut:

Bulan ke-1 = 3 ton

Bulan ke-2 = 5 ton

Bulan ke-3 = 7 ton

Bulan ke-4 = 9 ton

Atau dapat dibentuk sebuah barisan seperti pada uraian di bawah

3,         5,         7,         9,         …

Ditanya jumlah beras pada bulan ke-5 = …

Penjelasan singkat!

1.    Angka 3 sebagai suku pertama dalam barisan tersebut dan bisa ditulis sebagai U1 atau a

2.    Angka 5 sebagai suku ke-2 dalam barisan tersebut dan bisa ditulis sebagai U2

3.    Angka 7 sebagai suku ke-3 dalam barisan tersebut dan bisa ditulis sebagai U3

4.    Angka 9 sebagai suku ke-4 dalam barisan tersebut dan bisa ditulis sebagai U4

5.    Dalam barisan tersebut terdapat kesamaan pola yang selalu tetap yaitu +2 (ditambah dua). Pola ini dinamakan sebagai BEDA atau b.

6.    Beda dapat diperoleh dengan cara mengurangkan suku ke-2 dengan suku ke-1 atau dapat dirumuskan : b = U2 – U1

7.    Jadi jumlah beras pada bulan ke-5 atau U5 adalah 9 + 2 = 11

8.    Suku pada sebuah barisan dapat juga ditentukan dengan menggunakan rumus:

Un = a + (n -1)b

n adalah angka pada suku yang ditanyakan.

Jadi jika menggunakan rumus untuk menghitung jumlah beras pada bulan ke-5 atau U5 adalah

Un = a + (n -1)b

U5 = 3 + (5 – 1)2

U5 = 3 + (4)2

U5 = 3 + 8

U5 = 11

Contoh soal :

Tentukan beda, suku pertama, suku ke-2, suku ke-5, dan khusus untuk suku ke-6 menggunakan rumus pada barisan :

8, 11, 14, 17, … , …

Jawab :

b          = U2 – U1

            = 11 - 8

= 3

Suku pertama = a = 8

Suku ke-2 = U2 = 11

Suku ke-5 = U5 = 20

Suku ke-6 = U6 =

Un = a + (n -1)b

U6 = 8 + (6 – 1)3

U6 = 8 + (5)3

U6 = 8 + 15

U6 = 23

Soal Latihan :

Tentukan beda, suku pertama, suku ke-2, suku ke-5, suku ke-11 (menggunakan rumus) pada barisan berikut ini

a.    3, 6, 9, 11 , …

b.    7, 12, 17, 22, …

c.    2, 10, 18, 26, …

d.    8, 18, 28, 38, …

e.    60, 55, 50, 45, …

DASAR PENYUSUNAN BILANGAN

Penyusunan bilangan memiliki pola yang tetap seperti pada permasalahan berikut ini.

Teruskan pola penyusunan dengan mengisi titik-titik dibawah ini, kemudian tentukan pola, suku pertama, dan suku terakhirnya.

a.    5, 9, 13, 17, … , … , …

b.    20, 18, 16, 14, … , … , …

c.    2, 5, 11, 23, … , …

Pembahasan

a.    5, 9, 13, 17, 21 , 25 , 29 

pola = +4 (ditambah 4)

suku pertama = 5

suku terakhir = 29

b.    20, 18, 16, 14, 12 , 10 , 8 

pola = - 2 (dikurangi 2)

suku pertama = 20

suku terakhir = 8

c.    2, 5, 11, 23, 47 , 95

pola = x2 + 1 (dikali 2 ditambah 1)

suku pertama = 2

suku terakhir = 95

Latihan soal

Lengkapi pola bilangan dibawah ini dengan mengisi titik-titik, lalu tentukan pola, suku pertama, dan suku terakhir pada pola bilangan tersebut !

a.    8, 10, 12, 14, … , … , … , …

b.    2, 12, 22, 32, … , … , … , …

c.    5 , 27, 49, 71, … , … , … , …

d.    30, 27 , 24, 21, … , … , … , …

e.    -10, -14, -16, -18, … , … , … , …

f.     7, 14, 28, 56, … , … , …

g.    2, 6, 18, 54 , … , … , …

h.    1, 4, 10, 22, … , … , …

i.      2, 4, 10, 28, … , … , …

j.      80, 40, 20, 10 , … , … , …